考研英语阅读真题：2025年英语一Text 1第21—25题详解
本文逐题对照莎士比亚课堂研究的原文与选项，厘清实验干预、写作结果和角色代入的关系，识别动作替换、信息添加与越界推断，并用四步核对法示范如何确定答案。
识验室ScoreLab考研英语一
第21—25题答案为 C、A、A、B、A。解题关键是区分亲身表演、教学改变、描写对比、角色代入和末段的可能性推断。
2025年考研英语一·Text 1·第21—25题：速查与研究概况
| 题号 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
|---|---|---|---|---|---|
| 答案 | C | A | A | B | A |
随机对照试验涉及45所公立小学的数百名9—10岁五年级学生，均未接触皇家莎士比亚剧团（RSC）教学法。任务包括以《暴风雨》费迪南德身份写漂流瓶信，实验组另有30分钟戏剧活动。
实验组词汇更丰富、复杂或罕见用词更多、篇幅更长，描写和角色代入更充分；奥汉隆还观察到其写作更有韧性、更有希望。
2025年考研英语一·Text 1·第21题
| 原文依据 | 正确选项 |
|---|---|
| 第1段：“But only if you act him out.” | C：“play the roles in Shakespeare” |
要求学生亲身演出，即扮演莎剧角色。错项B“watch RSC actors' performances”把演换成看，属于动作替换。
2025年考研英语一·Text 1·第22题
| 原文依据 | 正确选项 |
|---|---|
| 第3段：“The target group was given a 30-minute drama-based activity to accompany the passage.”第4段：“The peer-reviewed results showed that the target group of pupils drew on a wider vocabulary, used words classed as more sophisticated or rarer, and wrote at greater length.” | A：“the change in instruction enhances learning outcomes” |
戏剧活动对应教学改变，词汇和篇幅对应学习效果。错项B把词汇扩展这一结果当成待检验因素，又添加“reading fluency”（阅读流畅度），把写作指标换成阅读指标。
2025年考研英语一·Text 1·第23题
| 原文依据 | 正确选项 |
|---|---|
| 第5段：“The Time to Act study also found that while control pupils relied on "desert island clichés" such as palm trees, target pupils were more expansive, giving a broader picture of the sky, the sea and the atmospheric conditions.” | A：“weakness in description” |
对照组依赖俗套，实验组描写更充分，因而A指向描写能力相对薄弱。错项B“omission of small details”把描写能力相对薄弱换成了遗漏小细节。
2025年考研英语一·Text 1·第24题
| 原文依据 | 正确选项 |
|---|---|
| 第6段：“They were comfortable in describing different emotional states, and part of what you do in drama is put yourself in different shoes.” | B：“Identifying with literary characters” |
第4段补充：实验组以角色而非自身视角表达情感。B对应角色代入；错项A“Writing in an imaginative manner”只泛指想象性写作，遗漏代入对象。第6段仅把情感理解与排练过程说成可能相关。
2025年考研英语一·Text 1·第25题
| 原文依据 | 正确选项 |
|---|---|
| 第7段：“O'Hanlon said more research would be needed but suggested that Shakespeare's use of 20,000 words, compared with the everyday 2,000 words, gave a massive expansion of language into children's lives, which was combined with children using their whole bodies to bring words to life.” | A：“the new teaching method may work best with Shakespeare” |
2万与2千比较的是莎剧与日常用词，不是剧作家排名。丰富词汇结合全身表演，支持A的推断：该教学法可能在莎剧教学中效果最佳。
错项C把效果能否复制推到其他剧作家进入小学课程，超出了原文范围。
2025年考研英语一·Text 1·第21—25题：四步核对
- 读题｜21题→C：问学生做什么，第1段要求亲身表演，而非观看。
- 定位｜23题→A：找荒岛俗套所在的第5段，读两组描写的对比。
- 比对｜22题→A：连读第3、4段，核对教学改变与写作结果，排除阅读流畅度。
- 回读｜25题→A：回看第7段，丰富词汇与全身表演支持A所表达的可能性推断。